主题归纳 · 分项说明
概念说明
主题归纳分三步做：先从各段取出“这一段在回答什么问题”，把问题相同的段落排在一起；再看这些回答之间是互相支持、彼此反驳还是逐层递进；最后用一句写出这个关系，并指出哪一段算反例、它把结论限制在什么范围。它靠能被同一批段落检验而成立，不靠某个词出现得多。与找中心句不同，中心句是作者写明的，主题归纳要跨段建立作者没直说的关系；与读后感不同，归纳出的句子要能被文本推翻，而不只是表达读者的感受。
判断方法
先从叙述部分收集评价性句子：写清谁在什么处境中被判为成功、失败、可信或不可信；去掉人物专名和具体物件，只留下“条件—评价”关系。接着找评价方向相反的段落，比较它们的前置条件，若能用同一条件解释两种方向，才写成主题候选。最后把候选句套回一处细节：若它只能解释正面段落、无法说明反向段落，就补条件或退回问题清单。此过程不统计词语出现次数，也不把人物台词直接当叙述评价。
适用边界
主题归纳的边界首先是程序边界：先固定阅读范围和版本，再归纳；不能用得出的主题反过来挑选支持段落，否则会形成循环。结论只覆盖已核对文字，遇到删节、缺页或只读梗概时降为待核问题。它是可修订的阅读判断，不替代情节概述，也不用于给作品定优劣；更不能拿主题句跳过对具体段落、人物行动和叙述评价的核对。
读者评论
边看边在书页上划线，划完发现半本书都花了。
电子书读着读着就忘了前面，纸质的反而记得牢。
越读越觉得自己不会读书了，笑死。
我是从写的角度看的，收获比预想的大。